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白金会娱乐平台2011年10月自学考试09291初中语文课程与教学试题

2017-12-07 14:17来源:白金会娱乐自考网 考试必看
 
白金会娱乐平台2011年10月高等教育自学考试
初中语文课程与教学试题
课程代码:09291
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语文教材内部结构中的“一个基础”指的是(      )
A.选文                                                        B.单元
C.练习                                                        D.附录
2.下列选项不属于阅读教学整体感知阶段内容的是(      )
A.了解文章基本内容                                   B.理清文章层次
C.文体辨别                                                 D.了解文章思路线索
3.关于“语文”的内涵,下列观点中以叶圣陶先生为代表的是(      )
A.语言文学                                                 B.语文文化
C.语言—言语                                             D.语言文章
4.《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视(      )
A.教师评价                                                 B.形成性评价
C.终结性评价                                             D.定量评价
5.《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》的“附录”部分包括三项内容,下列不属于附录内容的是(      )
A.教材编写建议                                          B.关于优秀诗文背诵篇目的建议
C.关于课外读物的建议                               D.语法修辞知识要点
6.“教学”的内涵在我国教学发展史最为普遍接受的是(      )
A.教学即学习                                             B.教学即教授
C.教学即教学生学                                      D.教学即教师的教与学生的学
7.根据功能,可将语文课程资源分为(      )
A.校内语文课程资源和校外语文课程资源
B.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
C.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
D.显性资源和隐性资源
8.情感比情绪出现得晚,与之联系最密切的是(      )
A.生理性需要                                             B.社会性需要
C.物质性需要                                             D.精神性需要
9.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作教学提出的总目标是(      )
A.“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”
B.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
C.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
D.作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
10.下列不属于陈述性语文知识的是(      )
A.语音知识                                                 B.修辞知识
C.遣词造句                                                 D.造字法
11.下列不属于实用文体的是(      )
A.记叙文                                                    B.散文
C.议论文                                                    D.说明文
12.下列选项属于口语交际中听话能力核心的是(      )
A.理解力                                                    B.判断力
C.鉴赏力                                                    D.想象力
13.《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出综合性学习中综合运用的因素是(      )
A.语文知识                                                 B.语文能力
C.语文素质                                                 D.语文素养
14.下列不属于文章表达方式的是(      )
A.议论                                                        B.记叙
C.夸张                                                        D.描写
15.下列不属于设计语文教学方法要依据的是(      )
A.学生特点                                                 B.教学内容
C.教学目标                                                 D.教师爱好
16.下列一般不属于评课内容的是(      )
A.教学内容                                                 B.教学过程
C.教材编写                                                 D.教师风格
17.在日常生活中,正常人主要的语言活动是(      )
A.阅读                                                        B.写作
C.口语交际                                                 D.识字写字
18.下列不属于调查法的是(      )
A.问卷                                                        B.实验
C.座谈                                                        D.访谈
19.语文课程评价的总体功能是(      )
A.导向功能                                                 B.发展功能
C.诊断功能                                                 D.激励功能
20.语文综合性学习在评价主体上倡导(      )
A.量化评价                                                 B.教师客观评价
C.学生自主评价                                          D.质性评价
二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:识字写字能力、阅读能力、写作能力、______。
22.1904年1月13日,清政府颁布《______》,标志着语文学科独立。这一教育文件又称为“______”。
23.20世纪初期,关于语文课程性质的代表性观点为______,20世纪80年代则突出强调语文课程的______。
24.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文教育的特点阐释说:“语文课程丰富的______,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的______”。
25.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导______、______、______的语文学习方式。
26.语文新课程是根据______、______、______三个维度设计的。
27.阅读教学过程就是______、______、______之间对话的过程。
28.以记叙和______为主要表达方式的文章叫记叙文。
29.一般说来,文章的写作能力是指选材能力、思考能力、言语能力和______。
30.语文考试题包括______试题和______试题两种。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30)
31.语文教师的说课应注意的问题有哪些?
32.信息技术与初中语文教学整合的途径有哪些?
33.设计语文教学过程应注意哪些问题?
34.设计语文教学方法的依据有哪些?
35.培养初中生的语文探究学习能力应从哪些方面人手?
36.语文课程评价的改革有何发展趋势?
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20)
37.试述初中语文教学中自主、合作、探究学习的关系?
38.初中语文综合性学习在实施中存在的问题及对策。
五、案例分析题(本大题共1小题,共10)
下面是人教版七年级上册的课文《散步》,阅读后按要求回答下列问题:
39.为这节课设计一个导人语。
40.结合课文的重点句段设计1-2个问题,说明提出问题的意图。
散    步
莫怀戚
我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
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